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【课程思政建造经验谈】《物流信息系统》:面向物流职业需求,秉承立德树人理念,激起学生爱国情怀

一 《物流信息体系》是为物流工程专业本科生开设的一门专业中心必修课, 二 1. 引进国家方针与职业发展趋势剖析,建立科技强国的使命感 2. 技能打破与技能原理介绍相结合,激起学生学…








《物流信息体系》是为物流工程专业本科生开设的一门专业中心必修课,















1. 引进国家方针与职业发展趋势剖析,建立科技强国的使命感






2. 技能打破与技能原理介绍相结合,激起学生学习爱好与爱国情怀

对国内物流信息技能相关技能打破进行介绍剖析,激起学生爱国情怀。如在物流空间定位技能教学中,使学生了解斗极导航体系是我国一项严重技能打破,跟着2020年斗极三号全球卫星导航体系完结全球组网,并已正式注册,意味着我国完全摆脱了对美国GPS导航的依靠,具有了自己的导航体系。在新冠疫情阻击战中,斗极的奉献众所周知。曾用于武汉火神山、雷神山医院建造的高精度定点定位与快速准确丈量,为敏捷施工争取了宝贵时间。在全国各地,数十万台斗极终端进入物流职业,经过斗极精准定位,方位信息一望而知,一些物流企业还经过机器人向部分阻隔小区供给物资运送配送。将物流技能原理、技能最新打破状况、技能使用场景相结合进行解说,可以很好地激起学生的学习动力与爱好。






3. 根据问题引导的考虑学习与开发实践相结合,培育正确的学习观

以物流信息体系规划开发使命与相关技能问题为牵引,培育学习独立考虑、积极探索的精力。以物流职业典型的仓储办理体系规划为例,引导学生考虑怎么进行物流信息体系的需求剖析、总体规划、详细规划及详细开发。设置物流数据库规划、物流信息体系VB程序开发等实践环节,加强开发实践才能培育,培育学生学以致用、学用结合以处理实际问题的才能。经过信息体系开发调试与编程实践,培育学生谨慎的学习态度。






4. 课内外环节一起效果,协助学生建立正确的发展观












将国家方针、职业发展趋势、最新技能打破介绍融入讲堂,激起学生科技报国的家国情怀和使命担任。
面向职业需求,选用问题与使命引导形式,将理论知识学习与开发实践才能培育相结合,培育学生学思结合、知行一致,建立正确的学习观与发展观,完成学生归纳本质与才能的全面提高。



审校:李瑞宁

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